观点一：高考数学压轴题有什么巧妙的解法?

每个大题，都是循序渐进的，只有一步一步来，才能解决最后一问难题，最后达到此题的完全求解。而对于高考数学压轴题来说，只有完成第一问，才能接着走下一问，其实很多高考同学来说，最后一题，大多完成两问(此题三问的情况)便已经很好了。

但也的确有做满分的同学，对于这些同学，往往都是基础扎实、方法灵活变通的同学。如果太执着于求解，往往不能全面。

所以要想完全解答压轴题，要有解决难题的态度。

第一步，审题很关键，只有弄懂题意，把条件都灵活运用好，才能很好进行下一步工作。

第二步。表示晓知对应公式，能够学会公式之间的转化，能够正确的推算。细心演算，很关键。若一步错，便步步错，

第三步，若有图，一定要图与题意结合起来，也就是所谓的数形结合，切勿死搬硬套！

第四步，算出结果一定要检验，不要操之过急！

最后提醒，把握时间，先把基础分拿到，再考虑中等，最后再攻克难题。这样，即便压轴题没有做完，自己依旧是高分！

观点二：高考数学压轴题有什么巧妙的解法?

高考的最后压轴题，很多考生基本上都是处于放弃的状态。有些考生可能也会去尝试做一下第一小题！这类的题目有些擅长数学的同学呢，或许会去挑战下！很多同学被压轴题三个字吓到了，那么这里我将会给大家一些解题的技巧！

首先，我们需要把复杂的问题简单化，一般来说压轴题都会有两个或者三个小题！题目的难度也是依次递进的。我们需要把题中复杂的图形，分成几个基本图形，慢慢求解！大家都知道高考是按照步骤给分的，能算的先算，能证的先证，就算最后的结果得不出来，中间还是可以拿到分的！

同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

观点三：高考数学压轴题有什么巧妙的解法?

01、高考数学考什么？

可能不少人会脱口而出，数学在考察计算，或者是会说数学在考察做题能力。

如果是认为数学是考察计算，考察做题能力，那么自然而然就会得出学好数学就是要大量练习的结论。

其实，在数学的学习中，做题不是目的，而是手段：做题是为了达到更深的理解。

做题是为了更好的理解高考数学的考点，而考点可以用“三个基础一个框架”来概括。

数学是整个自然科学基础，数学的特点就是极度抽象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。

因此，在学习数学的时候要注重概念，某一数学概念的内涵、外延都研究得很细。而由基本的概念出发会有大量的性质和定理以及公式，总结必须掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式间的相互关联进行推导。

02、压轴题怎么做、必杀技是什么？

压轴题的解题方法，虽说具体题目还是要具体分析，但是总体来说，解题思路如下：

a、复杂的问题简单化，就是把一个复杂的问题，分解为一系列简单的问题。例如：复杂的图形，可以分成几个基本图形，找相似，找直角，找特殊图形，慢慢求解。

b、高考数学压轴题是分步计分的，所以分步骤做题是很关键，能算的先算，能证的先证，踏上要点就能得分，就算结论出不来，中间还是有不少分能拿。

c、对于动态的图形，先把不变的线段，不变的角找到，有没有始终相等的线段，始终全等的图形，始终相似的图形，所有的运算都基于它们，在找到变化线段之间的联系，用代数式慢慢求解。

d、一般问题的特殊化，有些题目，找不到一般解法，需要先看下特殊情况。比如动点问题，看看运动到中点怎样，运动到垂直又怎样，变成等腰三角形又会怎样，先找出结论，再慢慢求解。

注意：三角比要善于运用，只要有直角就可能用上它，从简化运算的角度来看，三角比优于比例式优于勾股定理，中考命题不会设置太多的计算障碍，如果遇上繁难运算要及时回头，避免钻牛角尖。