怎样学好英语语法，学好英语语法不是梦!

英语语法的重要性毋庸置疑，它对听说读写的影响全面而持久。拿阅读举例，如果句法知识不牢固，长难句的理解就很容易出现问题。口语中很多人都有“不敢开头说”的问题，背后的重要原因是语法基础不好，担心说的时候犯错误。

从更宏观的层面上讲，语言是一套系统，而语法则是这套系统的规则。沟通能力以及逻辑思维能力都建立在掌握好规则的基础之上。下面的视频就很好地阐述了这一点。

应该怎样学语法？

一提起语法，最容易联想到的应该就是“规则”了，你的脑海中此时可能出现了“现在完成进行时应该用 have been doing, 情态动词后面应该用动词原形”这样的规则。长久以来，很多人学语法都只停留在记住规则的层面上，死记硬背将一堆语法规则记住，然后用来应付考试。这样导致的结果是，只记住了规则，但并不知道怎么应用规则，导致英语学得很死板（这也是很多中国学生虽然做了不少语法题，但在写作和口语中还是用不好语法的原因）。

要真正学好语法，仅仅记忆语法规则，会考试会做题还不够，还要将语法放到语境中，这样才能对语法有更深的理解。

举个例子，有这样一个场景，主人公对着来家里帮忙的工人说：

Will you be starting work on the room today? You see, I hope to use it for a meeting tomorrow.

你一定学过一般将来时和将来进行时，知道一般将来时可以用 will 来引导，将来进行时的形式是 will be doing ，那么有没有想过它们之间的区别？为什么这里是 "Will you be starting work on the room today?" 而不是 "Will you start work on the room today?"

因为 will be doing 有一个应用场合是用来表示礼貌地询问他人的计划，安排等 (You can use the future continuous rather than will to sound particularly polite when you ask about people's plan)，再结合对话场景可以发现，主人公用"Will you be doing... "是为了更加礼貌地要求工人去干活。

我们平时所说的语法，其实包含了两个方面：形式以及意义。形式就是上文提到的语法规则，比如现在完成进行时应该用 have been doing，情态动词后面应该用动词原形。在熟悉语法规则的基础上，更加重要的是掌握每个规则的含义和使用语境（比如 will be doing 用来表示礼貌地询问他人的计划），这样才能真正理解并使用它。

因此，语法学习可以分为两大部分：熟悉语法规则以及掌握语法规则的意义。

熟悉语法规则可以通过学习语法书籍来完成，比如你应该知道分词、动名词、不定式、虚拟语气、定语从句、状语从句、完成时态等基本语法概念，能够分析一些常见的语法现象。

关于语法书籍我以前在公众号上介绍过一些，比如：荐书 | 剑桥英语语法以及荐书 | 怎样提升英语语法功底？

在语法规则之外，更重要的是掌握语法在具体语境中的含义。这个过程可以通过阅读来完成。在阅读中能够不断重现语法点，并且阅读提供了一个很具体的语境，这样才能理解和应用。

也就是说，语法学习的具体思路是：看语法书学习基本的语法规则 -》 在阅读中重现语法规则，结合语境理解规则的含义-》回顾语法规则，查缺补漏-》在阅读中加强对语法规则的理解……

理论上这是一个无限循环的过程，因为语法入门容易，精通极难。举个例子，冠词是我们刚开始学英语就会接触到的概念，但要真正掌握它绝非易事。冠词在使用时需要和名词的数以及特指和定指这些概念结合起来，有很多种变化情况。柯林斯语法系列甚至还有一本140多页的冠词分册，专门讨论冠词使用中的各种问题。每一个语法知识点通常是语法越学到后面越发现自己知识的不足，我们只能不断实践提高。

语法学习中，比起学习规则，更重要的是理解规则的含义。这些是书本教不了你的，只能靠自己多思考和多练习。

多思考说白了就是要多问几个“为什么”，要保持语法意识，在阅读中碰到不常见的用法，要多问几个“为什么”，并且通过查语法书或者上网寻找答案。

多练习并不是指为了应付考试而做的大量阅读练习或者单项选择练习，而是包含在日常的英语使用中，比如写作就是一种很好的方式。作为一种语言输出活动，你在写作过程中需要确定每个语法规则的正确使用，需要不断查证，质询，比较，通过这个过程让语法应用水平不断提升。

对于一个初学者来说，刚开始不应过度在意语法。这就好比小孩走路，没有必要掌握技巧，需要的只是多多尝试，慢慢地就有了感觉，然后平衡能力就好了，随着年龄的增长可以学习如何走得好看。其实学英语也是如此，刚开始要多读，多说，学任何语言都要有一个模仿的过程。

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什么时候适合重点学习语法？

有了一定的阅读量和词汇量之后，也就是说你有了一定的积累，然后就可以看看语法了，刚开始看一些简单的语法，再回想一下你读过的一些东西，仔细想这些句子是怎么来的。

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语法学习分清主次

看语法的话也讲究主次，最基本的一定要先掌握，比如主谓宾，动词（及物动词，不及物动词）等等，句式结构，句式搭配都有哪些，这些东西也是你学习语法的骨架，是学习英语的根本，试想这些基本的东西你都搞不明白，你怎么可能去读懂那些更高级的句子呢。

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如何进一步学习

更进一步，可以通过阅读来不断地巩固你所学习的语法，也就是我们通常所说的培养语感，当你大多数时候靠语感来判读分析一个句子的时候，说明你的英语水平已经很可以了，就像我们说我们的汉语时，根本就不用寻思它合理与否。

其实，无论是英语还是汉语，或是法语西班牙语等等，都属于语言。既然是语言，它们的都有一些本质的相似性。

今天，除了跟大家简单的聊了一些简单的零基础学习英语语法的具体方法，接下来，我们来看看语言在我们的生活中到底是一种什么样的存在。

语言的一般用处是将心理讨论转化为口头讨论，或把思维序列转化为语言序列。象这样做有两种用处，一种是记录我们的思维序列。这种序列由于容易遗忘，使我们必须从头进行构思，但通过作为标记的语词就可以重新回忆起来。

而语法就是一个纽扣，链接不同的词汇，帮助人们表达不同的意思，即使相同的词语也会因为不同的排列组合而代表不同的含义，不同的语气，进而起到不同的表达效果。

今天，我们先来聚焦语法中的名词一项，解读名词到底是什么？

所谓名词，就是词性的一种，是表示人或事物实体存在的词，如：理发师、学生、水等。

名词中，一个词汇是许多不同的具体对象的名称，这一切的总和便是普遍，而这个词就是我们所说的普通名词。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

　 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体,如：gun.

　 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体,如：family.

　 3）物质名词：表示无法分为个体的实物,如：air.

　 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如：work.

专有名词只能使我们心中想起一个对象，普遍名词则使我们想起那许多

对象中的任一个。

注意，专有名词通常没有复数形式。

例如：

1. 人名、地名：Jenny 珍妮， Smith 史密斯， China 中国 Asia 亚洲 the Great Wall 长城 London 伦敦

2. 组织机构、时间、书籍报刊等的名称：the United Nations 联合国， Bank of China 中国银行， May 五月份， Sunday 星期天， Time《时代》周刊， the Guardian《卫报》

3. 家庭关系名称、个人头衔：Mum 妈妈， Grandpa 爷爷， Doctor Black 布莱克大夫， Captain Grey 格雷船长， Mr. Hopkins 霍普金斯先生， Miss White 怀特小姐

更多名词语法知识，大家可以查看语法书。不过，在英语基础积累不够的时候，大家还是要先进行知识的储备，词汇阅读量达到一定程度之后，再去精细系统的学习英语语法。