TKT核心考试认证模组

模组 1『语言及语言教学学习背景知识』

Module1: Language and background to language learning and teaching

■ 此项认证主要检测教师在英语语言教学中用来描述语言、语言应用及语言技能的常用术语及概念。

 a.语言及语言应用：词类、各种文法结构、语音学（国际音标、重音、语调...）、语彙（字彙的组成、字群...） 以及各种语法概念等。

b.语言技能：听说读写的各项技能，理解语言的意义与内容，区别口说与书写方式的特徵，包含：型式、架构、准确度、流利度与忠实度。

■检测教师对影响英语学习因素的瞭解，如何根据不同学习者的特性因材施教，同时检测教师对英语学习过程及对影响教学的知识之瞭解。

■检测教师在处理学生的差异时，学习进程所选择教学方法的知识掌握。包括教学内容和教学方法。此认证还检测教学流程和教学活动的知识、概念和术语，如：加强、提示、任务导向教学与肢体回应法等。

模组 2『教案设计及语言教学资源利用』

Module2: Planning lessons and use of resources for language teaching

■ 此认证在检测考生如何准备一堂课或一系列课程，包括如何进行教学评估，在备课时如何使用教学资源以及教材和教具的知识。

■ 检测教师如何将教学目的落实到一堂课或一系列课程上，选择和使用合宜的课堂活动以适合于各类学生，以及选择和使用适宜的评量方式。

模组 3『教学与学习进程管理』

Module3: Managing the teaching and learning process

■ 此认证主要检测考生在教学策略及方案方面的知识，以适用于教师作有效管控课堂，如：课堂互动的形式，活动的种类及频率、更正学生口语错误的技巧，以及教师在上课的不同阶段所应担任的角色职务。

延伸模组

TKT『学科内容和语言综合学习教学法』

TKT: Content and Language Integrated Learning

■ 此模组主要检测教师以下四个部份：

一、CLIL教学学法原理的知识

二、CLIL教学法课程的准备

三、课程实施的方式

四、学习评量的方法

TKT『儿童英语教学』

TKT: Young learners

■ 此模组主要检测教师以下四个部份：

一、儿童英语教学之基本知识与准则

二、儿童英语教学之课程设计与教案编写

三、儿童英语教学策略与课堂活动

四、根据不同教室类型进行基础评估