随着英语地位的提高，英语越来越受到重视，于是学英语的人越来越多，寻求英语学习方法的人也随之增多，这也不奇怪，因为有效率的方法极其重要，相同时间内的产出越多，人就会有成就感，学英语就会变成一个快乐的收获过程。那么，全日制英语应该怎样学最好？

一、正确掌握单词的词义和各种情境

很多人一说学英语，可能都是想到背单词，因为大家对于学英语存在着这么一些观念，只有单词都认识了才会看懂或者听懂英语，单词是王道，单词量决定了英语水平，上学的时候，很多英语老师也是这么认为，一开始学英语就拼命要求学生背单词，为了完成老师的任务，很多学生也就只能“乖乖听话”，一股脑的背单词以求提升单词量，慢慢地，因为背单词枯燥而，而且收获甚微，最后丧失了学习英语兴趣和动力，没有了动力，学习上就开始懒惰，三天打鱼两天晒网，英语水平陷入停滞不前的状态，如此这般，陷入了恶性循环中。全日制英语应该怎样学最好？

为什么背了大量的单词，也记住了，还是收获甚微呢?尤其是一到阅读的时候，这个单词明明看起来很熟悉，却怎么也想不起来，或者一到用英语对话或写作时想不起来背过的这些单词应该怎么用。记不住的原因何在呢？原因在于，原先的背单词观念是有不正确的，从某种程度上来说，这是一种学习方法上的误导，我们一昧地追求词汇量，严重地忽视了单词的理解以及对单词的灵活运用，尽管单词在短时间内可以背诵大量的词汇，但是这些单词只停留在眼熟和认识，说白了就是，这些单词是死的，如同一滩死水，没有生命力和价值。这也是为什么很多人在真正需要运用单词的时候，脑子里却一片空白的原因。单词的真正用法是，把单词放在句子中，去真正地理解和掌握单词的词义和各种情境下的用法，这才能让单词活起来，灵活运用。

二、重视英语听说能力的培养

按照语言大纲来讲，听说读写的顺序是听先于说，说先于读，读先于写。但是我们在传统教育中的顺序全被搞乱了，因为受“应试教育”的影响，英语考试一直是笔试一统天下，加上考虑学生的升学问题，拿高分成为重点，于是，重书面、轻口头、重知识、轻能力的现象在传统教育中加大运用，从而忽视了英语的运用能力。教学中，也是为了考试而教，考什么教什么，很少去做延展性的教学，最终将英语当成了纯粹的知识传授，完全忽视了听说基本技能的训练，忽视了英语是一门语言的本质，也就少了语言能力的培养。全日制英语应该怎样学最好？

作为英语这门语言来说，本质上用语沟通与交流的。所以，在学习英语过程中，我们要重视听说能力的噢诶杨，培养学生运用英语的能力，去大量的接触英语和使用英语，这样才能较快地培养起来。忽视了这个环节，必然会事倍功半。因此，尽量用英语对话，增加说英语的机会，才是王道。