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2018年09月20日 215 互联网

西方教育和国内相比有什么区别?

西方教育和国内相比有什么区别?想去国外深造的同学们心中一定会有这样的疑问,去国外上学作业量大吗?不同的国家学期成绩的考核标准都是什么样的?西方教育和国内教育相比到底有什么区别?快来分享你的经验和看法吧

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西方教育和国内相比有什么区别?


国外作业也很多,写完课程需要的时间有可能更多。国内外作业最大的区别就是: 国内的作业的主要目的是巩固和复习老师教授的知识点,国外的作业主要是让学生自己看书,自己总结论点,写出论文。 


让过来人来谈谈西方教育和国内教育的不同:  Amy之前曾是中国一所重点大学的教授,三年前去美国深造,今年定居美国。去美国之前,Amy对于中美两国的教育体制差别没有直接感触,但在美国生活了三年之后的她却是感慨良多。 


“为什么国内培养出来的高材生,专业那么突出,但思维方式那么僵化和偏执?除了狭窄的专业之外,完全不知道怎么和别人打交道,不知道怎么在课堂上表达自己。” 


Amy说,自己来美国的第一年时,心中有无数个疑问。然而,经过几年的观察,Amy发现,这些问题完全出在教育上,包括正规的学校教育、家庭教育和社会文化教育。


学业压力小学生可专心思辨


Amy说,在美国,小学四年级以前学校都不会布置作业,初一之前也没有考试,更不会给学生排名。即使发奖状,老师们也会根据孩子的特长,每人发一张,更多是在鼓励每个学生的强项和兴趣。 


Amy介绍,美国小学一年级到四年级课程的安排比较广泛,幼儿园的时候,就会学习科学、人文社会、语文方面的内容,每年有三四门课程,每门课程使用什么教材,教什么都是由老师决定的。 


Amy说,在美国,到了初一才有考试,而高二以后考试成绩才真正开始记录下来。高二也就是十年级之前所有的成绩表现都不会被记录下,不会影响到学生的未来,不会影响到考大学、考研究生。这样使学生能够放心地去学知识,学习思辨,而不是为考试而奔波。


培养思辨能力从幼儿园开始


Amy介绍,思辨能力的训练在美国是自幼儿园开始就重视的强项。这具体表现在两方面:其一是课堂表述和辩论,自托儿所开始,老师就给小孩很多表述的机会,让他们针对某个问题各抒己见,发表自己的看法、谈谈自己的经历,或者跟别人辩论。其二,就是科学方法这项最基本的训练,多数校区要求所有学生在小学四五年级时都能掌握科学方法的实质,这不仅为学生今后的学习、研究打好基础,而且为他们今后作为公民、作为选民做好思辨方法论准备。然而,在国内,许多博士甚至一些专业的研究员,从他们研究、思考问题和写论文的方式上看,都没有掌握科学方法的本质。 


Amy说,自己的女儿两年前来到美国,读小学四年级。当时,老师们就花了将近一年的时间讲科学方法,具体到科学的思辨、证明和证伪等过程。“这种实验不是为了考试,却让人学会思辨,培养头脑,避免将来被别人愚弄。” 


Amy称,在美国的小学,是没有考试的。没有考试,学生们需要做什么呢?Amy说,女儿所在的小学要求学生每学期做几个项目,写出报告并给全班同学做5到15分钟的课堂展示。“而这种展示我当年甚至到了大学都没有做过”。


一、中西考生成绩的计算方式显著差异:

在西方学生成绩的计算方式是:课堂纪律和出勤率占15%,课余作业成绩占15%,小组互动讨论占20%,论文写作和答辩占50%,从这几个方面来综合评估学生的综合情况,比较客观和公正。由于西方教学的目的是运用,而不是分数,所以分数只是一个参考值。在中国,成绩是学生、家长和学校的命根子,比较注重分数的计量。


二、西方教育和中方教育的本质区别:

西方教育是一种尝试教育,先让学生尝试进行体验,在体验中发现难点,然后由学生自己发现问题,在解决难点中积累验得出结论。那是真正属于学生自己知识的成果。回味中国的教育是一种灌输式教育,先将成人的经验告知学生,让学生按部就班,在教师一步一步指导下学习实践,那么得到结论是书本知识,结果往往很难跳出已有的固定模式。西方和中国教育最大差异就在于本质是否以人为本,是否从学生的本能出发,中国教育是一种“无次品生产”教育理念,是完美的教育,希望生产出的是合格产品,教育之中的学生遵循“学习是不可以犯错的”的规律,学生创新思维在学校“完美”式教育模式中被禁锢。


西方教育是人文的,课堂上从小培养实践和分析能力,鼓励思想和思维自由,并对自己的言行负责。教师教育教学作用是指引者,教师和学生课堂教学亲和无拘束,共同探讨问题,学生出现的疑问一起去图书馆或团体解决,学生自己去寻找资料正确与否自己做出判断,教师没有约束学生的自主思考。人文发挥学生独立或群体思维创造力——让学生思想的自由和自主。如何让学生在课堂上感觉开心,使学生能够积极投入学习,这在西方是老师常常思考的问题。中国课堂属于老师,老师在讲台上涛涛不绝的讲课,学生认真的听讲、对课本的答案和教师的答案深信不疑,老师提问,学生最好正确回答,是一种倾向性的灌输式教育。 


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