国学素养怎么培养？有哪些必读书目?

观点一：

国学这个概念比较大，最近几年也被炒得很热，于是不少国学班如雨后春笋般到处都是。家长们也比较迷茫，到底什么是国学？为什么要学？怎么学？是不是每个孩子都要学？

我仅以个人观点，谈谈自己的看法。

随着成语大会的普及和诗词大会热，大家开始急着让孩子去记忆背诵很多的古诗成语，无论孩子是否喜欢，是否能接受，先背个唐诗宋词三百首，说不定孩子以后大了，慢慢就懂得这些文化之美了。很多家长应该都是这么想的。

今天不谈国学这个大概念，只是说说怎么对待我们的传统诗词文化。逼着孩子背诵唐诗三百首，远不如带着孩子看一眼春柳如烟，没有在荷塘边看到过娇嫩的荷瓣随风颔首，脑子里的“映日荷花别样红”也不过就是七个汉字而已。文学是美，文学更是生活，是一种对生活的美的感受。唐诗宋词不可不读，但死记硬背要不得，要引导孩子们在生活中发现诗词之美。

另外，传统文化的输入，也要根据孩子的身心发展阶段来进行，我记得在心理学研究生的课堂上，一位白发苍苍的老教授曾经感叹过：我热爱传统文化，可是让5岁以下的孩子去听二十四孝的故事，只会把孩子变成傻子。

所以今天在这里我就不谈每个阶段要如何学习国学了，这个教育部门会有自己更深远的规划。只是作为家长，大家都要重读一下《病梅馆记》。

必读书目的话，喜欢的，能涵养身心的，就是可读的。必读这个词，我不喜欢，所以就不发表意见了。 

观点二：

培养国学素养，最根本的方法就是读书，没别的招儿。

读书——这里的“读”，不是指“看”，而是朗读，甚至背诵，这是最有用的。

最基本的国学书目有：《四书》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。

这些书中可以从最短的《大学》读起。很短，两千多字。读的时候遇到不认识的字，先把先把读音标出来，然后背诵。

然后就是最通俗的《论语》，比《大学》好懂一点。要朗读！朗读！朗读！再次强调啊，我说的是读，不是看。对于国学的那些书目文言那些书目，如果你拿着翻只是看的话没什么用，只是看的话建议他就别读了。

除了所谓《四书》之外，还可以多读一些诗词之类，虽然这些算是国学的外围，但是毕竟是比较重要的，考试会考的。比如唐诗宋词、古文观止这一类。

另外，如果就趣味性来说，可以读历史、史学类。我推荐《史记》，这里面有东西还是比较好懂一点的，没有那么艰涩。

简单一点来说，国学里边的经史子集精不视屏难懂的。《经部》读起来比较枯燥的。《史部》，历史的部分读起来应该是最有意思的。《子部》，我不推荐读。最后就是《集部》，就是文人的集子，相对而言我们今天接触的比较多一点。

这四大部类，经史子集，如果孩子他比较不喜欢的话，我们可以从历史进入。就是在这个二十四史里，推荐《史记》。如果还是读不进去，可以找一些什么。在《资治通鉴》中，找一些简短的故事，让孩子们看。如果他看不进去，可以把那个白话版本的对照着看。《史部》是可以看的，但是《经部》一定要朗读！