很多学生在被英语听力“虐了千百遍”后，再也找不到“待它如初恋”的感觉，开始病急乱投医。具体表现为什么都想听，下了很多听力材料在手机、MP4里，走在路上、坐在车上、吃饭的时候、睡觉的时候，耳朵里都塞着耳机，听着听力。看似非常努力，实则效果非常低。

雷军说过一句话，永远不要用战术上的勤奋去掩盖战略上的懒惰，说的就是这个意思。你看起来十分努力，每天坚持戴着耳机好几个小时，可最后发现别人说英语的时候，你还是听不懂，在做听力试题的时候，还是ABCD乱选……

对于正在备考雅思听力的同学们来说，精听和泛听是听力中两大最常见的词，是治标也治本的训练方法。相信各大机构各种老师已经进行了无数遍洗脑，但是泛听和精听到底是什么？今天，我们就从根本上进行一个深入的剖析。

首先，何谓泛听和精听？

A：泛听，即对听力原文作通篇大意地听取，重点在文章的行文结构和主旨大意。如果是有足够时间准备考试的考生，比如有一年半载的时间，那么可以选择听BBC、VOA，看英剧、美剧都可以。但如果时间考试紧迫，只有不到四五个月的时间，那么看电影、听新闻就已经不是重点了。

B：精听，针对某个句群或者段落，做具体信息的甄别与记录。如果说泛听就像电视广告一样不厌其烦地对你的潜意识进行刺激，那么精听就是刻意对大脑记忆的训练了。这个过程不像泛听那么惬意和随性，有的学生也提出说自己回去也听了，很辛苦，但是总是不见效果。

有“实践经验”的同学都会知道，过渡段需要泛听的方式去听，保证节奏的稳定和对于答案的初步定位，避免浪费精力；而答案所在的句群则要用精听的方式去获取最终的答案信息。

究竟精听是“听”些什么呢？

1.某些英语单词的弱读。比如介词of，它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，你在“精听”一条新闻时，一定要把所有的弱读单词听出来。

2.某些英语单词的连读。比如你在“精听”一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，你就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，你应当猜出它是not at all。

3.某些单音节、多音节的英语单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、 was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此在“精听”一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。

4.单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是你每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。