分成3节，两人/三人一组进行，共约10分钟

A节， 考生提供个人信息，回答有关他们日常生活，家乡，家庭，工作，学习等问题的能力 ~3分钟

B节， 考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题 ~3分钟

C节， 考生就信息卡上的图片或文字做简短描述，之后另一个考生就同一个话题阐述个人的观点 ~4分钟

1）语法与词汇 （基本句型应答）

2）话语运用 （条理性和连贯性）

3）语音语调 （清晰不含糊）

4）互动交际 （主动展开话题，维持交流，进行交流补救）

1. 尽量让你的语言准确。(把语法错误和“中式英语味”降到最低。)

e.g. My job is a teacher. 要改为 I am a teacher.

2. 注意发音和节奏。

不必因为这部分内容准备过而说得特别快，力求自然生动。

3. 尽量让你的回答出其不意。

消除“背诵”嫌疑；完整句子的表达; 词汇丰富; 注意时态和人称变化。

总体原则：

1. 要主动表达。不要只说Yes或 No。

2. 要发音正确;要准确流利。

3. 要句式多变

4. 不要无的放矢。

5. 不要忽视练习。

考前多练习，有助于提高自信心，熟练准确运用人称代词、时态、从句等语法规则非常重要

6. 不要畏惧错误，一般情况下，不建议考生“自我更正”，因为这样会影响表达的流利程度。万一说错不要紧张，应镇定更正。

一：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他/她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他/她而不是口试教师;

二：寻找机会，主动搭话。

1. 使用得体的交际语言打断同伴的发言，如“I’m sorry，but I have to interrupt” “Excuse me，I have to stop you” “Sorry，Ithink…..”

2. 启发你的同伴开口发言，这样才是良好的交流。e.g. “This is my point of view. What do you think” “Do you agree with me” “That’s my point. What’s your opinion”等。

注意：

1 选择自己熟悉的，容易表述东西或事情来说

2 回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。

1. 音量适中，语速适中

2. 停顿不宜过长如要进行短暂的思考，尽量用交际功能性表达法中常用的如：well…、you see…、I mean……、that is…等来过渡，以避免表述过程中不自然的中断。

3. 表情自然，坐姿端正，注意眼神交流

4. 身体动作不宜过多

5. 紧扣主题，注意不要跑题

6. 结束时，应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别

1. 考试前，考生一定要准备好黑色字迹的签字笔以及2B铅笔。考试中，不得使用其他类型的笔。

2. 考生在参加考试时，必须持准考证、考试通知单、本人身份证（或公安户籍部门开具的身份证号码证明、未成年人的户口本、军人武警人员证件）或者护照、港澳台地区的居民身份证等有效证件入场考试，三证缺一不可。

3. 考生要按时参加考试。笔试考生从8:30开始入场，8:45后不得入场。上午进行的口试考生从8:30开始入场，9:00后不得入场；下午进行的口试考生从13:30开始入场，14:00后不得入场。