珠海iBS只专注“线下英语”
近年来，一些知名民办外语培训学校纷纷转型，掘金在线教育，还有一些处在发展期的培训机构也蠢蠢欲动，意欲将目标人群“一网打尽”。而有着16年外语培训经验的珠海IBS却“咬定青山不放松”，专注“线下英语”。16载的精耕细作，几代人的执著奉献，助15000多名学子梦想高飞，学校也由最初十几人的小班发展成为业内知名的成人外语培训机构。
专注源于使命
社会转型期，英语培训市场从群雄逐鹿到“凤凰涅槃”，变革是不可避免的。无论是线上还是线下教学，多元化的培训模式是行业发展的内在要求，也为民众提供了两种不同的学习途径。对IBS管理者来说，固守还是转型不仅是一个战略问题，而且是一个使命的问题。
当“线上英语”如雨后春笋般开启新一轮竞争，当商业化深厚的促销广告“炫”晕普通民众之后，时间与效果就成了真正检验“暴雨褪去谁在裸泳”的标准。
如“线上英语”过于依赖学员学习的主动性，教师难以获得面对面的信息反馈，学员在网上学习中难以获得认同感和激励等问题，直接影响了学生的学习的热情和效果。而在“线下英语”教学中，学生可以获得及时的激励并实现师生情感的互动，便于教师及获得学生的反馈信息。特别是关于难点问题，讲评作业采用面授辅导的形式更有效。 IBS在16年来的教学过程中尝试过不同的方式来讲评作业，实践证明，要给学生留下深刻的印象，要使他们对作业中的一些问题更明晰，还是通过面授的方式来讲评更好。如果把答案直接放在校内网上或移动平台，学生通常知其然不知其所以然。
更重要的是，iBS凭借珠三角唯一一家拥有大学校园般的教学环境、成熟的办学理念、以就业为主的商务课程、一流的师资团队、诚信经营的办学方针以及浓厚的校园文化，深得民众依赖。强烈的责任感，是专注的原动力。IBS创始人谷艾琳风趣地说：“就是我们想转型，我们的粉丝也不会答应”。
专注成就专业
专注来自于对目标的专一。 IBS从创建之初到今天能拥有一支强大的精英团队，相信天道酬勤，相信专注的力量。
外教，必须取得TEFL国际认证，持有由外专局审批的专家证书；中教要具备英语专业，专业八级水平及丰富的教学经验。商务类教师至少具备2年以上的商务实战经验。
Roger Pickering老师来自英国，毕业于英国伦敦著名的Trinity大学，拥有硕士学位。1986年投身于英语教育事业，曾在英国、泰国、台湾、印度等地教授口语，有自己独创的口语教授法，20多年的教学经验使得Roger老师对不同地域、不同文化背景的学生都有着针对性强的英语教学法。来到中国后，就爱上了美丽的IBS，一干就是五年。如今的他，已经能说一口流利的中文，也对中国文化有着浓厚的兴趣。但在教学的时候仍然坚持用英文与学生沟通，保证随时随地让学生沉浸于英语的学习氛围。
黄河老师，本科毕业于暨南大学，拥有TEFL证书（国际英语教师资格证书）。他在IBS成长，已具有丰富的教学经验，擅长英语口语、对外汉语教学。教学生动，重点突出，不拘泥于课本内容，能随时根据学生的具体情况及时更新或补充教学内容，提高他们学习英语的效率。在他看来，只要你拥诚心、耐心、恒心就能学好英语。
服务区域经济，学校不断调整办学策略，教学理念从知识型转向技能型，从单纯语言技能提升至跨文化交际高度；教学内容从偏重务虚的经典作品转向时代需要的实用性语言材料；教学方法从以教师为主，转向以学生为中心；教学手段从单纯的“书本加黑板”转向以多媒体、互动教学为主的生动活泼教学形式。
专注铸造品牌
好学校是动态的、发展的，它管理规范，质量一流，影响一方，堪称品牌。
从民众对学校的认识、认知到认可的过程就是学校品牌的塑造过程。16年来，学校多次获得教育系统优秀单位称号，而在学校各种名目的奖杯中，IBS最看重的是百姓的口碑，所以会且行且珍惜。
办好iBS学校，打造品牌学府，既是iBS今后的奋斗目标，更是民众的期盼。如何塑造IBS品牌形象，增加品牌的美誉度、忠诚度是学校生存和发展的关键。资源是会枯竭的,惟有品牌文化才会让iBS生生不息。
