单词是构成句子和文章最基础的成分，就犹如你要构建一座语言的城堡，那么单词就是那些一砖一瓦。单词的重要性不言而喻，单词是英语的最小单位，单词过不了关的话，真题规律研究再透彻，技巧方法掌握的再如火纯情，也是徒劳无功。

iBS的英语课程前期注重单词强化，从打牢单词基础开始，老师会给学生制定一系列的单词学习计划。初级掌握基础词汇、日常口语高频词1500个，中级掌握3000个词汇量，完成公共英语二级要求的全部内容，高级掌握词汇量5000以上，能够熟练使用商务交际英语。

学习单词是没有捷径的，网上所流传的“学单词不用背”，“史上最强的单词记忆法”等等，其实是一种谬误。任何速成的方法都不能起到立竿见影，事半功倍的功效，那么究竟怎样才能在较短的时间里记忆大量的单词呢?

iBS经过长期探索实践，总结出了自己独特的“单词记忆法”，从最基础的音标开始记，到基础词汇、口语高频词，学生都是坚持一个单词一个单词手抄在自己的本子上。

iBS老师会教学生多种记忆的方法强化学生记忆单词，例如运用读音规则记忆法、字母组合变化记忆法、比较记忆法、联想记忆法、重复记忆法等等，每种记忆方法都自己的特点，学生可以根据自己的情况选择适合自己的记忆方法，从而强化训练，提高效率。

在iBS英语60班里，每个学生手里都有属于自己的单词手抄本，Tiffney老师每周会对学生的手抄本进行检查、批改，并且会在每节课前对单词进行巩固，从单词一遍一遍朗读到对单词进行强化听写，使得每个学生都能达到倒背如流。

在单词记忆过程中，会遇到两种速度：一种是记忆速度，一种是遗忘速度。不论你采用何种方法和手段，必须使记忆速度绝对地超过遗忘速度。而通过一本又一本的书写，就是不断地加深学生对英语学习的希望和信心，提高英语速记水平。

学生Eva之前想尝试通过自己的方式去记单词，背了一段时间之后，因为自己的惰性等原因没有坚持下去。来到IBS后，在班级集体浓厚的英文学习气氛影响下，在Tiffney老师的指导下，用科学的方法去记忆每一个单词，并坚持每天都进行抄写或默写。一段时间后，她感到自己收获颇丰，现已经达到口语流利的程度。“真是读十遍不如写一遍，今后我会坚持这个好方法、好习惯的”。Eva由衷地说。

通过推行英语手抄本的方式，既起到了强化单词训练的作用，又培养了学生的学习自觉性，与此同时，还增强了学生合作学习、探究学习意识及学好、学精英语的信心。